Semesters
PPU-DID2MS Didaktikk 2 Musikk og scenekunst
Gjennomført obligatoriske undervisnings- og læringsaktivitetar i didaktikkemne 1.
Emnet omfattar arbeid med å analysere elevar si læring i fag, og tilpasse undervisninga for ulike elevgrupper. Korleis musikk- og scenekunstfaga kan inngå i tverrfagleg undervisning, og evne til kontinuerleg utvikling av lærarrolla i faget, står sentralt. Emnet skal gje innsikt i korleis relevant forsking kan bidra til formidling og tilrettelegging for læring i faga. Gjennom fagdidaktikkundervisninga skal studenten få kunnskap om, og innsikt i, eit breitt spekter av undervisningsstrategiar, læremiddel og arbeidsmetodar i faga.
I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne:
Studenten har:
- Kunnskap om barne- og ungdomskultur, og om barn og ungdom i utvikling og læring i ulike sosiale og fleirkulturelle kontekstar. Dette gjeld også samisk kultur knytt til faget
- Brei kunnskap om læringsstrategiar, læringsarenaer og arbeidsmetodar og tilpassa opplæring i faget
- Kunnskap om faget som danning og utdanning i eit samfunn basert på demokrati, bærekraftig utvikling, mangfold, likestilling og likeverd
- Kunnskap om barn og unge si utvikling, motivasjon, læring og sosialisering med utgangspunkt i faget
- Kunnskap om korleis praktiske, digitale, skapande og estetiske læreprosessar kan påverke helse, trivsel og læring
Studenten kan:
- Bruke varierte metodar i undervisninga, differensiere og tilpasse opplæringa slik at den tek omsyn til mangfald i elevgruppa og eleven si evne til kritisk tenking
- Legge til rette for tverrfagleg samarbeid og læringsarbeid med andre fagområde
- Kritisk vurdere og utvikle læringsressursar, inkludert digitale, som er sentrale for faget
- Gje undervegs- og sluttvurdering, informere om elevane sitt faglege nivå og utvikling, og gje faglege vurderingsgrunngjevingar
- Bruke digitale ressursar som er aktuelle for faget
Studenten kan:
- Ta ansvar for faglege samarbeid med relevante aktørar aktuelle for skuleverket og forskingsbaserte utviklingsarbeid som fremjer fagleg nyskaping i opplæringa.
- Formidle fagdidaktiske problemstillingar på eit avansert nivå og kritisk reflektere over profesjonsetiske spørsmål
- Kjenne til, og kunne drøfte og anvende gjeldande forsking og kunstnarleg utviklingsarbeid i faget, og slik bidra til fagleg utvikling i skulen.
Undervisning og læringsaktivitetar vil bli gitt på ulike nivå: i plenum (felles fagdidaktikk), og i gruppe i aktuelle fag (spesifikk fagdidaktikk og estetikk-didaktikk). Ein del av læringsaktivitetane vert gitt digitalt. Oppgåveskriving med individuell rettleiing, og tilpassa studenten sin fagbakgrunn.
Bestått emne 1 i didaktikk og pedagogikk.
Godkjent oppmøte og arbeidskrav i didaktikk 2.
Gjennomført og godkjent praksis 1 og 2 innan 1.mai.
Frammøtekrav:
Det er obligatorisk frammøte til undervisning og andre læringsaktivitetar knytt til emnet.
Frammøtekrav gjeld undervisninga både i spesifikk fagdidaktikk og felles fagdidaktikk. Les om frammøtekrav i Forskrift om opptak, studium og eksamen ved Høgskulen i Volda § 7-6
Arbeidskrav:
Studentar leverer arbeidskrav i primærfaget i tillegg til 80% frammøte.
Presiseringar av arbeidskrava vert gitt ved studiestart.
Studentar i sekundærfag har følgjande arbeidskrav:
Godkjent 80% frammøte i undervisning i sekundærfaget.
Les om arbeidskrav i Forskrift om studium og eksamen ved Høgskulen i Volda § 7-7.
Sensur vert gjennomført i samsvar med Forskrift om opptak, studium og eksamen ved Høgskulen i Volda - Kapittel 10.
- Professional Teacher Qualification
| Vurderingsform | Gruppering | Varighet | Karakterskala | Andel | Kommentar | Hjelpemidler | Omfang |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Portfolio | Individual | A-F, A is the best grade and E is the lowest passing grade |