Forsking og utvikling

La elevene gi hverandre faglige tilbakemeldinger. Resultatet er ofte bedre læring, sier Siv M. Gamlem til forskning.no

Pål Aam og Henrik G. Bastiansen ved Avdeling for mediefag er redaktørar i ei ny bok frå Fagbokforlaget med tittelen «Hvor går dokumentaren? Nye tendenser i film, fjernsyn og på nett.»

Kvalitet er det samlande omgrepet i denne antologien basert på artiklar og posterar presentert på Fjordkonferansen 2013. Redaktørar for boka er Jørgen Amdam, Øyvind Helgesen og Knut-Willy Sæther.

Pål Hamre disputerte 15.8.2014 for ph.d.-graden ved Universitetet i Bergen med avhandlinga «Norskfaget og skjønnlitteraturen. Ein studie av norskfaglege normtekstar 1739-2013».

Gudrun Kløve Juuhl ved Nynorsksenteret disputerte 13.6.2014 for ph.d.-graden ved Universitetet i Oslo med avhandlinga: "I det mykje skrivne. Ei undersøking av ungdoms digitale tekstar i skule og fritid som situerte, retoriske handlingar."

Gunhild Ring Olsen har fått Fulbright-stipend til PhD-prosjektet "En ny plattform for kvalitetsjournalistikk? En studie av samarbeid mellom journalistutdanninger og pressen». I tillegg ble Ring Olsen valgt ut som én av fire såkalte «Flagship-grantees». Fulbright Flagship grant gis hvert år til fire søkere som har utmerket seg spesielt gjennom intervju og forskningsprosjekt.

To forskingsrapportar viser at halvparten av studentane tar seg jobb i regionen dei vart utdanna i. – Høgskulane er viktige for vekst og utvikling i regionane, både når det gjeld privat og offentleg sektor, seier rektor Per Halse ved Høgskulen i Volda.

Forskingsnettverket Pedagogikk, fagdidaktikk og leiing har nådd fram i det nye forskingsprogrammet FINNUT.

Dagsrevyen har fått langt flere vanlige kvinner inn i sendingen, men andelen kvinner med posisjon, makt eller ekspertise har gått tilbake. - Det er fordi menn gir nyhetene autoritet og gjennomslagskraft, ifølge Turid Øvrebø ved Høgskulen i Volda.

Professor Rune Kvalsund ved Institutt for sosialfag har utvikla eit omfattande nettverkt knytt til pedagogisk forsking om skular og oppvekstmiljø i små lokalsamfunn, og han har vore leiar for internasjonale faggrupper som arbeider med slike spørsmål. No er han aktuell med ein artikkel i "Doing educational research in rural settings".