Om fleirspråklegheit er ein ressurs i klasserommet, korleis skal han brukast? To forskarar stilte seg spørsmålet. Resultatet er ei ny bok, der fleire av bidraga byrja som studentprosjekt på lærarutdanningane i Volda.
Den pensjonerte undervisaren og forskaren fekk utmerkinga for det store og breie engasjementet sitt gjennom fleire tiår, både ved høgskulen, som skribent og i frivillig arbeid.
