Forsking og utvikling

Total 1193 results

  • Doktorgradsstudium på Ibsen og Lacan

    Artikkel

    Doktorgradsstudium på Ibsen og Lacan

    Publisert

    Førsteamanuensis Anne Marie Rekdal disputerte 18. juni til doktorgraden på avhandlingen "Frihetens dilemma. Ibsen med Lacan". Avhandlingen er en studie av fem av Ibsens dramaer.

  • Seminar

    Artikkel

    Seminar

    Publisert

    Utfordringar for høgare utdanning i regionalt perspektiv. Innleiingar ved Grant Harman og Kay Harman, University of New England, Australia.

  • Økt satsing på forskning

    Artikkel

    Økt satsing på forskning

    Publisert

    Regjeringen vil styrke forskningsinnsatsen, slik at Norge i løpet av fem år kommer opp på gjennomsnittet for landene i OECD-området.

  • Ny arbeidssrapport

    Artikkel

    Ny arbeidssrapport

    Publisert

    Evaluering av skolepakken LEV VEL : del 2 : en kartlegging av bruken<br>
    av undervisningsmaterialet LEV VEL i grunnskolen i Norge 1998.<br>

  • GRUK/FAKK-seminar torsdag 3. juni

    Artikkel

    GRUK/FAKK-seminar torsdag 3. juni

    Publisert

    Svein Bruras held foredrag om temaet "Grunnlagsetiske normmodeller<br>
    og journalistisk moral".<br>

  • Nytt notat i skriftserien

    Artikkel

    Nytt notat i skriftserien

    Publisert

    Studie- og yrkeskompetanse for fleire? Første delrapport frå<br>
    evaluering av eit nasjonalt utviklingsprosjekt signert Finn Ove Båtevik og Karl Johan Skårbrevik.<br>

  • Ny-Noreg møter Svensk-Finland: seminarrapport

    Artikkel

    Ny-Noreg møter Svensk-Finland: seminarrapport

    Publisert

    I samband med Dei nynorske festspela 1998 skipa Ivar Aasen-instituttet til eit seminar med tittelen Ny-Noreg møter Svensk-Finland. No er rapporten frå seminaret klar.

  • SKJERVHEIMSEMINAR

    Artikkel

    SKJERVHEIMSEMINAR

    Publisert

    Professor Jon Hellesnes: Hans Skjervheim – ein pioner i europeisk filosofi.

  • Spesialundervisning i grunnskulen

    Artikkel

    Spesialundervisning i grunnskulen

    Publisert

    Boka av professor Peder Haug er eit bidrag til det som har vore mangelvare i faglitteraturen: historiske perspektiv på utviklinga til spesialundervisninga.