Lærarutdanning

─ Når Høgskulen i Volda no får Master i undervisning og læring, gjer det noko positivt for kvaliteten på lærarutdanninga. I tillegg vert det meir spennande å arbeide med lærarutdanning, seier instituttleiar ved Institutt for pedagogikk Peder Haug.

─ Elevane synest det er kjekt med skuleovertaking. Men dei likar å teste oss, og prøver seg når lærarane ikkje er her, seier Solveig Hurlen som er ein av tre studentar i leiartemaet ved Bratteberg skule.

Denne veka er studentambassadørane til Høgskulen i Volda på studieorientering på Sunnmøre. – Det er verdt å merke seg er at det har vore ei aukande interesse for lærarutdanningane i Volda, fortell studentambassadør Eskild Valsø Lied.

Innan 2020 blir det anslått at Noreg vil mangle mellom 13 600 - 16 000 lærarar. - Dette kan bli svært alvorleg, sa professor ved Høgskulen i Volda Kåre Heggen, som eit bakteppe for «Ut i jobb-dagen» 2013.

Tysdag 15. januar arrangerer Høgskulen i Volda (HVO) «Ut i jobb-dagen». Dagen er tenkt som ein møteplass for grunnskule- og førskulestudentar ved HVO og arbeidsgjevarar innanfor skule- og barnehagesektoren.

– Dette er ei god nyheit for alle som kan tenke deg å bli faglærar i Kunst og handverk. Etter berre tre års studium ved Høgskulen i Volda kan du bli faglærar i Formgiving, kunst og handverk, seier førsteamanuensis Karen Brænne ved Avdeling for kulturfag.

Margareth Denton var ferdig utdanna lærar i 2006 og har no undervist i seks år. Denne veka var ho tilbake på høgskulen, no for å sjølv fortelje studentane om sine erfaringar som lærar i barneskulen.

5. oktober er verdas lærardag, og dette markerte Høgskulen i Volda med kake og song til studentane ved grunnskulelærarutdanningane. – Behovet for lærarar er stort, og vi ønskte å sette litt ekstra pris på studentane våre, fortel studieleiar Odd Helge Mjellem Tonheim.

Utdanningssystemet vert reformert. Det vert m.a. stilt krav om at studentane skal skrive bacheloroppgåve. Høgskular og universitet får tildelt fleire masterutdanningar. Til saman skaper dette store utfordringar for utdanningsinstituasjonane. Ei av dei er å auke kompetansen til faglærarane som skal rettleie studentane i skriving av bachelor- og masteroppgåver. Det er strenge krav til vitskapleg innhald i slike oppgåver og strenge krav til nivået på rettleiinga.

En forskningsgruppe ledet av professor Peder Haug er blitt tildelt 10,7 millioner av Norges forskningsråd til å gjennomføre prosjektet «The function of special education». Tildelingen skjedde i sterk konkurranse der kun syv av totalt 56 søknader ble innvilget.