Lærarutdanning

– Spørsmålet er ikkje berre retorikk, seier førsteamanuensis Kjell-Arild Madssen. Han ser mange krevjande og urovekkande utfordringar knytt til den nye lærarutdanninga. I samband med 150-årsjubileet lærarutdanninga i Volda inviterer difor utdanninga til seminaret «Har vi lærarutdanning i Volda om 20 år?» torsdag 24. november.Om kvelden blir det festmiddag.

Professor Peder Haug ved Høgskulen i Volda er med på et prosjekt der en skriver nye lærebøker i «Pedagogikk og elevkunnskap» for den nye grunnskolelærerutdanningen. De første to av i alt fem bøker er nå ferdige fra Høyskoleforlaget.

Lærarar har ulike oppfatningar av kva grunnlaget for rettferdig standpunktvurdering bør vere, og praksis varierer mellom lærarar og mellom fag. Det syner eit forskingsprosjekt i regi av NIFU STEP om standpunktkaraktersetjinga til lærarar. Onsdag 12. oktober inviterer Vurderingsgruppa ved Høgskulen i Volda til seminaret Rettferdig standpunktvurdering- på grensa til det mulege med Tine S. Prøitz?

Kling, klang lyder det frå skuleklokka ein klår augustmorgon. Det minner oss om at nok eit skuleår er i gong. Sidan 1922 har klokka, frå spiret på den klassiske lærarskulebygningen, kalla på «læresveinar» av ymist slag i skulebygda Volda.

Kunnskapsdepartementet meiner at det er behov for ei omfattande utvikling av vurderingskompetansen i norsk skule. Høgskulen i Volda (HVO) har lenge vore på banen med tilbod om etterutdanning innanfor feltet. Etter oppmodingar frå departementet tilbyr HVO no ”Vidareutdanning i vurdering”, eit nytt studieprogram på 15 studiepoeng.

Høgskulen i Volda (HVO) og Høgskulen i Sogn og Fjordane (HSF) vil frå hausten 2011 samarbeide om eit tilbod om samlingsbasert grunnskulelærarutdanning for stega 1 – 7. Den samlingsbaserte deltidsutdanninga på Sandane vil gå over fem år.

– Det meste vi vet om læring strider imot denne bruken av sosiale medier. Elevene kunne like gjerne ha sittet og lest aviser, eller kastet dartpiler, siden verdien av det læringsmessige er så å si lik null, sier Haug til Sunnmørsposten.

Det er spørsmålet lærarstudent Jo Fredrik Øiamo frå Høgskulen i Volda vil stille ungdom i dei vidaregåande skulane i Møre og Romsdal. Spørsmålet, og ein test på om ein har det som trengst for å bli lærar, er ein del av den nasjonale GNIST-kampanjen for å rekruttere fleire til læraryrket.

Fordypningsstudentene i drama/teater ved Høgskulen i Volda øver hele dagene fremfor oppsetningen TOP GIRLS neste uke. Mandag 29.11 kl 20.00, tirsdag 30.11 kl. 19.00 og onsdag 1.12 kl. 18.00 fremfører de det feministiske stykket av Caryl Churchill, som spør hva prisen er for å oppnå makt.

Studentane i studiet Digital kompetanse i læring 1 er i gang med å skaffe seg ein digital kompetanseplattform for læringsarbeid. Læreplanen krev at den femte grunnleggjande dugleik "å kunne nytte digitale verkty", er integrert i læringsarbeidet i alle fag.